Informationen für private und gewerbliche Bauherrinnen und Bauherren, Städte und Kommunen.
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Von der ersten bis zur Abschluss-Klasse, an Grund-, Haupt- oder Realschule, am Gymnasium oder an der Förderschule: Architekturprojekte lassen sich quer durch die Altersstufen und Schularten mit Gewinn durchführen.
Architektur im KunstunterrichtEin Gymnasium in Konstanz unterrichtete die Themen Wohnen, Zwischenraum und öffentlicher Raum in den Klassen 9, 10 und 12
Architekturtage im KindergartenAn drei Vormittagen setzten sich die Schulanfänger im Kindergarten Liel mit ihrer täglichen Umgebung auseinander: Sie zeichneten Pläne von ihrem Kindergarten und bauten ihn als Modell nach.
Besichtigung Corbusier-Haus in StuttgartSchüler des Neigungskurses Kunst am Gymnasium Weikersheim erfuhren Konzepte der Klassischen Moderne und Strategien der Denkmalpflege
Bruchbuden? Von wegen!Dieses Projekt führt Hockenheimer Schüler an die stadtbildprägenden historischen Bauten ihrer Stadt heran
Computerkünstler und Fotodetektive"Sehen lernen" und die Perspektiven wechseln: Dritt- und Viertklässler beschäftigen sich mit ihrer gebaute Umgebung und setzen ihre eigenen Vorstellungen bildnerisch um.
Computerkünstler und StadtpioniereVom Kinderzimmer über das Wohnhaus bis zur Stadt: Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 1 bis 4 beschäftigten sich an drei Nachmittagen mit CAD-Zeichnen, Modell- und Städtebau
Das Baumhaus - Schüler erleben ArchitekturInsgesamt 120 Schülerinnen und Schüler haben an dem Architektur-Wettbewerb teilgenommen, sie gehörten der Oberstufe von vier Offenburger Gymnasien an. Das Siegermodell wird für eine soziale Einrichtung gebaut.
Die Welt des ArchitektenIn enger Kooperation von Schule und Architekturbüro lernten begeisterte Viertklässler in einem mehrphasigen Projekt Theorie und Praxis kennen
Ein Baum im KlassenzimmerFünftklässler einer Hauptschule erhielten ein Jahr lang Schulunterricht im neugeschaffenen Fach Architektur, den Lehrplan entwarf ein Lehrer in Zusammenarbeit mit einem Architekten und der Stadtverwaltung.
Entdecke deine StadtIn einem dreitägigen Projekt haben vier Jungen und vier Mädchen aus der 6. und der 7. Klasse des Karl-Maybach-Gymnasiums die Stadt Friedrichshafen erkundet und sie dabei neu kennengelernt.
Feng Shui in BöblingenAus Anlass der Gestaltung einer Pausenmöblierung wurden Fünftklässler des Lise-Meitner-Gymnasiums im Kunstunterricht in das Thema eingeführt
Grüße aus PappstadtVorschülerinnen und Vorschüler des St.-Franziskus-Kindergartens in Spaichingen setzten sich an zwei Nachmittagen kreativ mit Architektur und ihrer Heimatstadt auseinander.
Ideen sichtbar machenBau eines Unterstandes: Aktive Beteiligung der Klasse 7 einer Förderschule in Stuttgart-Zuffenhausen
Jugendliche RäumeÜber den Umgang mit Grundrissen, Maßstäben und Modellbau lernten Zehntklässler im Rahmen zweier Projekttage Aspekte der Innenarchitektur kennen.
Kunst- und ArchitekturkursThema Ausstellungsgebäude: Dritt- und Viertklässler lernen Räume wahrzunehmen, zu entwickeln und zu einem Gefüge zusammenzusetzen
Meine Schule - ein DenkmalAm Beispiel des eigenen Schulgebäudes lernen Viertklässler die unterschiedlichen Aspekte eines Denkmals kennen
Mit geschultem BlickBei dem einjährigen Pilotprojekt an einer Esslinger Grundschule wurde in enger Abstimmung mit den Pädagogen ein Lehrplan entwickelt, der in den normalen schulischen Ablauf flexibel integriert werden kann
Miteinander bauenAktive Beteiligung der Schüler am Bau eines Lehmunterstandes; Schule für geistig Behinderte
Museum für ErinnerungskulturDer Neigungskurs Bildende Kunst des Kepler-Gymnasium Pforzheim hat Architekturkonzepte für einen fiktiven Museumsbau entwickelt.
Offene GalerieIn einer Ausstellung zeigte der Profil-/Neigungskurs Bildende Kunst des Hölderlingymnsiums in Stuttgart die Ergebnisse seiner Arbeit über Wohnformen
Öffentlicher RaumKennenlernen von Qualitäten von öffentlichen Räumen anhand von guten gebauten Beispielen mit Ortsbesichtigung. Gymnasium, Klasse 12/3 Grundkurs
Partizipation von Anfang bis EndePlanung und Umgestaltung des Außengeländes einer Grundschule in Stuttgart-Zuffenhausen mit den Klassenstufen 1 - 4
In einer Gemeinschaftsarbeit von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen entstand für das Bildungshaus Stuttgart-Hausen ein Pavillon im maurischen Stil
Pic your city 2011Schülerfotowettbewerb in Karlsruhe für Kinder und Jugendliche zwischen 6 und 18 Jahren
Pic your city 2013In einer Neuauflage des AMSKA-Schülerwettbewerbs haben junge Fotografen zwischen 9 und 18 Jahren die architektonische Vielfalt Karlsruhes ins Visier genommen
Raum und Zeit erleben
Heimatliche Spuren entdecken, gestalten, verändern: Sozialgeographisches Projekt mit Dritt- und Viertklässlern am Beispiel des Dorfes Ofterdingen
Räume bauen und wahrnehmenZwei Nachmittage mit Zweit- bis Viertklässlern
Raum-ExpeditionenZiel des einjährigen Projekts der Kunstschule Labyrinth ist, bei Kindergarten- und Grundschulkindern von Anfang an ganz elementar Aufmerksamkeit und Neugierde für den sie umgebenden Raum zu wecken.
RaumforscherVon den Bauberufen über die Erfahrung von Räumen, ihren Grundrissen, Anordnungen und Materialien bis hin zum Modellbau - an zwei Nachmittagen haben Zweit- bis Viertklässler gemeinsam geforscht und gebaut.
Sensibilisieren - Interesse weckenGrundschüler in der Stadtplanung: Zweitklässler erkunden ihr Dorf Gniebel-Dörnach
Spielerisches Verständnis für RaumPlanung zukünftiger Räume für Kinder im direkten Umfeld des Wohnraums, der Stadt oder der Schule. Realschule, Klasse 6, Bildende Kunst
Stadträume - StadttoreDie Klassenstufe 9 einer Realschule erkundet den öffentlichen Raum und seine Begrenzung
Umgestaltung im SelbstbauWeltreise mit dem Roten Zug: Eine 9. Klasse, Realschule, beteiligt sich bei der Umgestaltung eines Spielplatzes
Verrückte Würfel / Cubes en folie
Deutsch-französisch-Schweizer Schülerwettbewerb im Rahmen der trinationalen Architekturtage 2013
Vier AktionenAls baustellenbegleitende Maßnahmen erlebten die Kinder der französischen Schule in Tübingen vier Aktionen zur Architekturvermittlung
Von wegen Kinderspiel 300 Schüler aus 12 Klassen an 7 Freiburger Schulen reichten für SCHLOSS.BERG.STADT ihre Modelle im Maßstab 1:100 ein
Wer will fleißige Handwerker sehen?Für Zweit- und Drittklässler ein Themenvormittag "Bauen" mit Baustellenbesuch
Wie unterscheiden wie uns?Unterschiedliches Erleben von Architektur. Förderschule für Kinder mit körperlicher und geistiger Behinderung
Wir bauen ein FachwerkhausProjekt in einer Förderschule (als Teil einer Verbundschule), Stufe 7 bis 9. Die Durchführung erfolgte durch einen Jugendbegleiter im Rahmen des Ganztagschulbetriebs.
Wir bauen ein HochhausVom Aufmaß über den Plan bis zum Modell: im Rahmen der Bildenden Kunst haben sich Sechstklässler mit dem Thema Raum und Wohnen befasst.
Wir bauen ein SonnenhausAn fünf Projekttagen haben Grundschüler unterschiedliche Energiequellen untersucht, den Zusammenhang von Klima und CO2 erforscht und Ideen für nachhaltiges Handeln entwickelt
Wohnraum in der StadtDie neunte Klasse des Otto-Hahn-Gymnasiums erkundete verdichteten Wohnungsbau in Karlsruhe.
ZwischenräumeBildnerische Darstellung der eigenen Lebenswelt Klasse 9 / Profilklasse eines Gymnasiums
Ein Schwerpunkt der Arbeit liegt auf dem "Tag der Architektur für Kinder und Jugendliche". Die erste Veranstaltung fand 2010 statt und hatte seither jährlich wechselnde Themen http://www.architekturmachtschule.de/tag-der-architektur
Der zweite Schwerpunkt liegt in den Fortbildungsmaßnahmen für Lehrerinnen und Lehrer, z.B. zum Abiturthema Peter Zumthor, und den Workshops mit angehenden Lehrerinnen und Lehrern an der Padägogischen Hochschule sowie mit Schülerinnen und Schülern an der Waldparkschule: http://www.architekturmachtschule.de/projekte
In einem regionalen Arbeitskreis haben Tübinger Architektinnen und Architekten verschiedene Themen zusammengestellt, die gemeinsam mit Schulen zu Unterrichtsprojekten entwickelt werden können.
Architektur macht Schule: Themenvorschläge für den Unterricht
"bink", die Initiative Baukulturvermittlung für junge Menschen, ist ein Verein mit zahlreichen regional und bundesweit agierenden Netzwerkpartnern. Zu den gemeinsamen Aktivitäten zählt die Pflege einer Datenbank mit Anleitungen für Projekte. Suchkriterien wie Thema, Aufwand und Fach, Alter, Gruppengröße und Dauer helfen dabei, das individuell Passende zu finden:
www.bink.at/projekte/anleitungen
Überblick über die Initiative der Architektenkammer Baden-Württemberg
Sie sind Mitglied der Architektenkammer und haben mit Schülern ein Architektur-Projekt durchgeführt? Wir freuen uns über Ihre Rückmeldung.
Tel: 0711 / 2196-151
claudia.knodel@akbw.de